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小学数学优秀论文类文章9546篇,页次:28/107页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 数学课堂教学中的“创新名仕亚洲” [字数:1805 点击:11]  为理解而教,诊治脆弱知识综合症 [字数:1571 点击:9]
 分类讨论后的“交”与“并” [字数:1888 点击:0]  高中数学新教材教学中开展实习作业案例---解三角形 [字数:2067 点击:4]
 《整十数加、减整十数》教学设计 [字数:1774 点击:12]  兼容并包 兼收并蓄--三角函数的两种定义方法浅析 [字数:2112 点击:15]
 《长方形和正方形周长的计算》教学片断与反思 [字数:1631 点击:13]  激发问题意识 培养创造性人才 [字数:3935 点击:14]
 鼓励学生善问,培养学习能力 [字数:2195 点击:6]  加强语言训练 促进思维发展 [字数:2169 点击:17]
 初探初中数学建模 [字数:1708 点击:0]  对勾股定理的考察探究 [字数:1534 点击:12]
 《探索二次函数图像平移的规律》 [字数:2689 点击:6]  方程模型与应用题教学 [字数:1858 点击:15]
 欲善其事,先利其器 [字数:4333 点击:5]  反比例函数引入改进的一点建议 [字数:1207 点击:6]
 新课程数学兴趣的培养 [字数:1781 点击:10]  巧变条件解工程应用题 [字数:1515 点击:13]
 对初中数学概念教学的认识 [字数:1981 点击:13]  轮船会不会触礁 [字数:1931 点击:0]
 浅谈高中数学能力的培养 [字数:1958 点击:3]  高中数学思想方法的教与学 [字数:1450 点击:14]
 用活力舞动生命,让课堂焕发活力 [字数:3037 点击:1]  灵活运用二次函数,提升学生解题的综合能力 [字数:1315 点击:17]
 浅谈初中数学课的导入设计 [字数:1978 点击:14]  创造性地使用教材,培养学生的数学学习能力 [字数:2237 点击:4]
 探索勾股数 [字数:1115 点击:4]  如何让学生积极参与数学课堂教学 [字数:1766 点击:3]
 自主探索——课堂教学的有效途径 [字数:1971 点击:18]  浅探“时钟夹角公式”在初中数学中的一点应用 [字数:1349 点击:12]
 小学课堂提问的艺术性探析 [字数:2086 点击:15]  浅谈数学教学中的情境创设 [字数:1615 点击:8]
 初中数学教科书习题数量比较分析 [字数:1249 点击:9]  众里寻他——求解一类恒成立问题的通法 [字数:1465 点击:7]
 巧妙处理课堂偶发事件 [字数:980 点击:8]  换元放缩思路综合探究 [字数:2227 点击:6]
 新课标下浅谈数学分析法 [字数:1568 点击:12]  授鱼→授渔→学渔 [字数:1799 点击:11]
 《万以上数的认识》教学设计 [字数:2062 点击:1]  培养兴趣 合作探究 [字数:1848 点击:10]
 回归自然,追求真实有效的数学课堂 [字数:2165 点击:4]  谈谈如何在小学数学教学中培养学生主动探究的品格 [字数:2413 点击:14]
 用“发散”提升自主学习能力 [字数:1858 点击:6]  也谈“应用意识”在小学低年级数学课堂中的培养 [字数:2005 点击:5]
 浅谈数学课堂教学中创新能力的培养 [字数:2180 点击:4]  浅析高考三角函数 [字数:1321 点击:0]
 让多彩生活融入数学课堂 [字数:1763 点击:11]  加强初中数学课堂实践活动教学 [字数:2127 点击:14]
 尊重已有知识 引导自我建构 [字数:1817 点击:10]  数学的逻辑思维能力应从数列解题中培养 [字数:1005 点击:12]
 一道判断题引发的思考 [字数:1090 点击:17]  浅谈恒成立问题的解题方法 [字数:1185 点击:9]
 让“兴趣”为学生学习数学导航 [字数:2108 点击:13]  在研究性学习中培养学生的数学能力 [字数:1617 点击:17]
 谈数学教学中学生空间观念的培养 [字数:2354 点击:1]  也谈函数概念的教学 [字数:1788 点击:0]
 讲究评价艺术 促进学生发展 [字数:2561 点击:1]  “数学情境与提出问题”教学初探 [字数:1963 点击:12]
 如何掌握初中数学课堂提问的度和量 [字数:2029 点击:12]  高中学生数学思维能力的培养方法与途径 [字数:1481 点击:18]
 初中数学思维定势负迁移现象与对策 [字数:2204 点击:13]  浅谈高中数学知识疏漏 [字数:1315 点击:9]
 对初中生数学思维能力培养的尝试 [字数:1938 点击:7]  平面直角坐标系小题解题技巧 [字数:822 点击:13]
 高效课堂的构建 [字数:2389 点击:12]  数学教学中的课前导入 [字数:2052 点击:10]
 浅谈《几何画板》与初中数学教学整合的实践及体会 [字数:1942 点击:13]  数学顺口溜——教学中的“兴奋剂” [字数:1800 点击:8]
 如何搞好一次函数的教学 [字数:1337 点击:3]  把握思维原点 设计有效活动 [字数:1431 点击:8]
 谈九年级数学教学中遇到的困惑及建议 [字数:1693 点击:10]  新名仕亚洲下的数学情境教学 [字数:1329 点击:6]
 数学“错解”效能 [字数:2093 点击:15]  教学情境与数学课堂 [字数:1102 点击:15]
 创设数学问题情景,提高学生学习兴趣 [字数:1978 点击:14]  数学课堂中问题引入法初探 [字数:1892 点击:4]
 引导学生在解题中学会数学 [字数:963 点击:3]  创设问题情境,激发学习兴趣 [字数:2099 点击:1]
 如何让数学美来激发学生的学习兴趣 [字数:1696 点击:15]  关于商品价值量的计算 [字数:2003 点击:16]
 智慧之我见——“乐趣”课堂浅析 [字数:2031 点击:12]  对“课堂提问设计”的思考与实践 [字数:1397 点击:10]
 新课程标准下数学中考总复习策略 [字数:1948 点击:13]  高中数学教学应该重视学生创新能力的培养 [字数:2164 点击:18]
 浅谈新课改下的数学名仕亚洲 [字数:1709 点击:15]  提高例题教学有效性,培养学生学习能力 [字数:1732 点击:2]
 浅谈如何运用现代信息技术优化数学课堂教学 [字数:2410 点击:1]  发挥课本习题的最大价值 [字数:925 点击:11]
 把数学的根留住 [字数:2122 点击:9]  浅论“SSA”三角形全等定理 [字数:1178 点击:7]
 
 
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