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语文小论文类文章25338篇,页次:272/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 “诱思探究教学”在小学低年级识字教学中的尝试 [字数:1485 点击:11]  一年级写字教学的几点想法 [字数:2496 点击:18]
 语文课要上出“语文”味 [字数:1392 点击:21]  多媒体技术与新型识字教学 [字数:8379 点击:11]
 随境潜入心,识字悄无形 [字数:1251 点击:38]  巧妙激趣,轻松识字 [字数:1499 点击:30]
 新课程小学语文识字教学评价初探 [字数:6199 点击:34]  开放识字,多认少写,把握规律 [字数:3379 点击:28]
 识用结合,增强识字与生活的联系 [字数:1372 点击:11]  几种成功的识字教学方法 [字数:4358 点击:13]
 词语教学中的生本位思考 [字数:2758 点击:23]  识字:建构语文素养的重要基石——我教国标本教材一年 [字数:2549 点击:36]
 “词串识字”——识字教学中的奇葩——浅谈“词串识字 [字数:3081 点击:23]  有效地学习生字词 [字数:1139 点击:25]
 小学识字教学心得 [字数:5249 点击:33]  “减负”与写字教学 [字数:1647 点击:26]
 识字教学是学生创新、拓展的沃土 [字数:2402 点击:24]  识字教学要把好四关 [字数:1675 点击:28]
 如何发挥“生字卡片”的多功能作用 [字数:874 点击:27]  语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律 [字数:2757 点击:30]
 “超文本”理念与“大阅读”策略——我的阅读教学观 [字数:4569 点击:10]  写字教学点滴谈 [字数:828 点击:29]
 提高学生识字量的策略 [字数:2157 点击:10]  阅读教学教学什么 [字数:2206 点击:14]
 小学阅读教学思维能力训练举隅 [字数:2510 点击:18]  阅读教学中“模糊法”运用孔见 [字数:1769 点击:27]
 “自主参与”小学语文阅读教学模式 [字数:3003 点击:13]  让学生乐读善悟 [字数:1547 点击:21]
 培养语感,从朗读训练入手 [字数:2261 点击:13]  高年级课外阅读能力评价的研究 [字数:1906 点击:12]
 阅读教学中学生创新能力的培养 [字数:2653 点击:25]  在阅读教学中训练学生的说话能力 [字数:1434 点击:13]
 关于阅读教学中理解课文的内容和形式的问题 [字数:8309 点击:14]  小学语文朗读教学存在的问题及对策 [字数:3435 点击:26]
 直面课堂看教改 [字数:3413 点击:12]  小学阅读教学学法有效途径新探 [字数:3123 点击:51]
 阅读评价,指导朗读的“金手指” [字数:1499 点击:11]  小学语文阅读教学的课外延伸 [字数:2497 点击:26]
 “阅读期待”在语文教学中的运用 [字数:2594 点击:26]  尊重学生的阅读自主权 [字数:2223 点击:51]
 让学生在阅读活动中学会“发现” [字数:3709 点击:20]  紧扣课程标准,把握低年级古诗教学 [字数:1914 点击:5]
 这样考“阅读”好 [字数:1492 点击:30]  朗读中悟情,想象中创新 [字数:2256 点击:27]
 阅读是获得知识有效方法 [字数:1315 点击:14]  课外阅读的价值取向 [字数:2150 点击:17]
 运用电教手段,培养学生能力 [字数:2348 点击:18]  “语文课”缓谈模式——对当今两类“阅读教学模式”的 [字数:6016 点击:21]
 课外阅读循环圈中教师的作用——儿童阅读研究视野中的 [字数:6735 点击:20]  不要给阅读教学添乱 [字数:2318 点击:11]
 在课堂上播种“绿色的阅读” [字数:939 点击:33]  阅读“四重奏” [字数:4155 点击:29]
 加强比较性朗读训练之我见 [字数:1714 点击:10]  以研究性阅读实现学生的主动发展——《我的伯父鲁迅先 [字数:1108 点击:30]
 让学生“飞”起来 [字数:1728 点击:22]  预习“四式” [字数:1031 点击:25]
 让拼音课堂轻松起来 [字数:2643 点击:23]  个性化阅读教学三步曲 [字数:4155 点击:10]
 语感培养“三层次” [字数:2281 点击:17]  让学生在探索与争鸣中学习语文 [字数:1199 点击:29]
 高中语文教学:段落分析法应该休矣 [字数:3098 点击:7]  关于加大说、读、写训练量的建议 [字数:900 点击:22]
 阅读短文及问题设计的命题依据和标准考试研究 [字数:3616 点击:15]  中学语文应试名仕亚洲的现状再也不能继续下去了 [字数:3337 点击:12]
 创设教学活动情境培养学生创造个性——语文课堂教学培 [字数:3135 点击:13]  语文教学中的形象思维与抽象思维 [字数:3888 点击:13]
 阅读学与中学阅读教学 [字数:4145 点击:28]  教学论坛语文教学设计应遵循 [字数:3408 点击:6]
 谈想象作文 [字数:4270 点击:13]  走向二十一世纪的中学语文名仕亚洲 [字数:3326 点击:31]
 在语文教学中给学生提供创新的机会 [字数:2272 点击:30]  识字教学的现状与教学对策 [字数:5467 点击:12]
 语文课堂“三度”摭谈 [字数:1191 点击:17]  现代文阅读评析检测的非语言因素 [字数:3770 点击:14]
 语文教学中应把握的两个问题 [字数:1298 点击:17]  中学作文教学中的宏观扩展与微观把握 [字数:3721 点击:29]
 试论素质名仕亚洲中的小学语文教学 [字数:4677 点击:19]  浅论义素分析在中学语文教学中的运用 [字数:4235 点击:21]
 议论文写作序列训练探微 [字数:3034 点击:13]  对加强语言文字训练的两点意见 [字数:4561 点击:20]
 造句训练中创造性思维的培养 [字数:1173 点击:17]  从现代社会对人才的需要看语文课堂教学改革的趋向性 [字数:2261 点击:7]
 关于几个多音同义词的辨析 [字数:840 点击:5]  怎样指导学生作语文书头笔记 [字数:3515 点击:13]
 小学语文词语教学方法略说 [字数:1838 点击:16]  谈小语自辅教学中的课堂模式 [字数:2634 点击:25]
 小学语文教学与素质名仕亚洲 [字数:3537 点击:25]  在讲读课中进行作文教学的实践与思考 [字数:4798 点击:15]
 语文教学与审美名仕亚洲 [字数:1929 点击:24]  指导学生作文如何从内容入手 [字数:3161 点击:27]
 
 
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