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小学语文教学反思类文章25338篇,页次:237/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 2006年高考古文断句标点备考指南 [字数:3216 点击:14]  让泥土与枝叶共芬芳——读懂生命语文 [字数:2611 点击:21]
 新课标理念下古诗文教学传承我国优秀传统文化的策略 [字数:3444 点击:9]  新课标理念下的作文教学亟待改变什么 [字数:1897 点击:15]
 动起来,课堂更精彩动起来——浅谈我的语文互动教学 [字数:2357 点击:14]  病句类型及其训练 [字数:7156 点击:22]
 如何快速准确地辨析病句 [字数:8865 点击:16]  简捷快速准确识别病句的妙法 [字数:8480 点击:11]
 高考说明要求掌握的病句类型有七类 [字数:6329 点击:13]  标点符号使用手册 [字数:15372 点击:7]
 运用“点拨法”指导学生写作 [字数:2581 点击:7]  新课标下古诗文要“重读” [字数:2583 点击:31]
 探究性学习在语文教学中的应用 [字数:2303 点击:37]  2006高考作文命题趋势 [字数:3437 点击:8]
 寒假语文复习更需关注“目标” [字数:1231 点击:20]  顺理而举易为力 背时而动难为功——谈谈语文复习方向 [字数:2045 点击:26]
 掌握扩展语句和压缩语段的方法 [字数:13665 点击:5]  谈小语教学中创新能力的培养 [字数:3125 点击:24]
 刍议小学生阅读专门规律 [字数:2076 点击:6]  关于新时代教师 [字数:3428 点击:8]
 在语文综合性学习活动中构建新型学习方式 [字数:5496 点击:12]  巧用多媒体课件激发幼儿学习兴趣 [字数:3718 点击:9]
 鞘注作文评讲,提高写作水平 [字数:1691 点击:44]  鲁迅“立人”思想的人格内涵 [字数:5775 点击:83]
 从《论语》看孔子因材施教的教学思想 [字数:5294 点击:14]  兴趣盎然的拼音课 [字数:1608 点击:23]
 看我们学拼音 [字数:1980 点击:2]  让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音 [字数:1766 点击:5]
 拼音教学点滴谈 [字数:1886 点击:14]  汉语拼音教学部分测评意见 [字数:1321 点击:21]
 深研方法 趣学拼音──谈汉语拼音教学的几点体会 [字数:1579 点击:5]  教中悟道 学中探理──拼音教学一得 [字数:1665 点击:21]
 浅谈汉语拼音编写的整合 [字数:2007 点击:10]  互相渗透有机整合──浅谈小学一年级新教材汉语拼音教 [字数:3022 点击:20]
 音形相同或相似字母的教学方法 [字数:2036 点击:6]  也谈汉语拼音教学 [字数:1822 点击:61]
 正确把握课标要求全面推进拼音教学 [字数:2158 点击:24]  抓住作者内心的人文意识,寻找一体型阅读教学的突破口 [字数:6840 点击:16]
 关于“美”字的教学设计 [字数:1338 点击:7]  认写分开 及早阅读 加强写字──课程改革中“识字与写 [字数:2614 点击:15]
 新课程中的小学语文字词教学谈 [字数:2591 点击:17]  识字教学的新趋势──兼谈一年级下册人教版实验教材中 [字数:3410 点击:57]
 “识字教学” 专题研究小结 [字数:2212 点击:7]  浅谈新《课程标准》与识字教学 [字数:4714 点击:4]
 开开心心学语文 轻轻松松识汉字──“听说起步,阅读识 [字数:1520 点击:3]  探索计算机参与识字教学的新模式 [字数:1588 点击:16]
 以趣为径 培养学生的识字读写能力 [字数:2587 点击:15]  形义识字法及小学语文教学改革 [字数:5965 点击:10]
 “中国成语识字”教学随想 [字数:2905 点击:3]  奇特联想识字法的探索与实践 [字数:4078 点击:13]
 多媒体技术介入的新型识字教学──上海市实验学校电脑 [字数:7746 点击:1]  我对随课文分散识字的看法 [字数:6516 点击:18]
 字理识字教学法 [字数:3036 点击:10]  集中识字实验可在农村推广 [字数:1812 点击:17]
 让学生尽早走过阅读的“自由王国”──低年级识字教学 [字数:2192 点击:9]  明确“识字与写字”学习目标 大力改进识字与写字教学 [字数:3120 点击:12]
 “五步一环”写字教学法 [字数:1516 点击:2]  识字教学的新探索 [字数:2627 点击:26]
 让学生成为识字的主人 [字数:2342 点击:20]  引导学生走进字宝宝的天地──低年级探究式识字教学法 [字数:2735 点击:16]
 提高识字教学效果的途径 [字数:2816 点击:15]  课堂的精彩来源于生活的丰富──回忆我的一堂识字课 [字数:1352 点击:20]
 低年级识字与学生的可持续发展──学习《语文课程标准 [字数:5090 点击:7]  关于识字课的两点思考 [字数:2177 点击:6]
 探求识字新方法──人教版小语第一册(国标本)复习三 [字数:1464 点击:13]  在识字教学中培养学生的整体素质 [字数:1333 点击:10]
 趣味识字法 [字数:2769 点击:7]  减负不能减写字 [字数:1609 点击:9]
 浅谈写字教学中的情感品德名仕亚洲 [字数:1448 点击:8]  有关识字的一点思考 [字数:1438 点击:16]
 采用“小单元集中识字”的方法进行课文教学 [字数:2881 点击:6]  低年级识字课同步教学模式初探 [字数:1647 点击:11]
 识字写字教学的三个结合 [字数:2273 点击:6]  发现探索型识字教学之策略 [字数:2671 点击:21]
 自主中学习探究中发现──浅谈一年级的写字教学 [字数:2195 点击:34]  依托文本进行识字教学 [字数:1997 点击:11]
 对小学识字教学的几点思考 [字数:1838 点击:14]  扎实于课内拓展于课外──一年级上册识字教学体会 [字数:3347 点击:26]
 谈识字写字教学的创新 [字数:3226 点击:9]  引导学生快乐识字 [字数:1627 点击:12]
 小学低年级写字教学之我见 [字数:2727 点击:28]  一年级识字教学方法谈 [字数:2217 点击:12]
 激发识字兴趣拓宽识字途径──一年级上册识字教学点滴 [字数:3305 点击:8]  课改实验识字教学的问题及分析 [字数:3820 点击:2]
 学习新课标,改进识字教学──识字教学的几点体会 [字数:2881 点击:24]  阅读教学中的口语交际训练 [字数:2537 点击:14]
 谈谈口语交际的内容与教学方法 [字数:3877 点击:24]  论口语交际教学的策略 [字数:4460 点击:11]
 激发交际动机──低年级口语交际教学例谈 [字数:2215 点击:10]  浅谈培养低年级学生口语交际能力 [字数:2966 点击:14]
 
 
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