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大学语文议论文类文章25338篇,页次:205/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 快速审题十五法 [字数:12525 点击:11]  语文教学中学生想象力的培养 [字数:2696 点击:20]
 对信息技术与语文教学整合中若干问题的思考 [字数:5974 点击:13]  让学生成为阅读的真正主人 [字数:5176 点击:21]
 学生自己给自己设计作业——建立以学生为主体的意识 [字数:2166 点击:12]  信息技术与语文课程整合的实践与思考——《近体诗八首 [字数:5699 点击:14]
 我教《生于忧患死于安乐》 [字数:3106 点击:23]  语文备课中的几点尝试 [字数:1922 点击:22]
 重视初中生感悟能力的培养 [字数:2546 点击:13]  答卷技巧 [字数:1239 点击:10]
 怎样上活语文课 [字数:1566 点击:12]  转变教学观念 改革课堂教学 [字数:13130 点击:21]
 把好课堂教学的第一关——课堂导入方法琐谈 [字数:3733 点击:15]  探究性阅读的“探”与“究” [字数:13315 点击:26]
 致力于全面培养学生的语文素质——学习语文课程标准的 [字数:5366 点击:9]  谈谈语文教学中的几种“对话” [字数:4492 点击:16]
 富于创新精神的作文教材 [字数:5158 点击:9]  互相渗透 有机整合 [字数:3047 点击:7]
 精心设计语文课堂教学 努力培养学生创造性思维 [字数:1031 点击:13]  语文教学与人文素质的培养 [字数:3036 点击:24]
 把握新课程实质进行语文教学 [字数:2406 点击:11]  高考总复习 -- 写作教案 [字数:22382 点击:3]
 案例教学:创新性教学实践的一种方式 [字数:5941 点击:13]  中考作文记叙文写作辅导 [字数:17937 点击:16]
 优化课堂教学改革高中语文课程 [字数:4669 点击:5]  汉寿一中物理备课组实施分层教学初探 [字数:2655 点击:19]
 激活中学语文课堂教学 [字数:3063 点击:21]  冲破语文课的话语套子 [字数:1746 点击:4]
 第五课 第二节 第一框 认识的根本任务 [字数:5558 点击:8]  引导学生走进字宝宝的天地——低年级探究式识字教学法 [字数:2741 点击:9]
 高中语文教材问答 [字数:2858 点击:19]  多媒体计算机在语文教学中协同运用的探索 [字数:2386 点击:7]
 以阅读识字为突破口,提早培养学生写的能力 [字数:4543 点击:18]  写什么比怎么写更重要 [字数:2012 点击:18]
 语文多媒体教学应处理好的几个关系 [字数:3102 点击:24]  记叙文的巧设悬念训练示例 [字数:1695 点击:4]
 汉语词类语法划分分析 [字数:8174 点击:14]  利用片断作文训练思维的有序、活跃、厚重 [字数:3554 点击:21]
 新观念·新教材·新教法 [字数:7378 点击:12]  引导学生学会学习语文 [字数:8696 点击:19]
 初中一年级现代文单元及其教学 [字数:5103 点击:8]  识字量大了以后——谈人教版新课标实验教材的识字教学 [字数:5969 点击:7]
 语文教师要注意培养学生的问题意识 [字数:2732 点击:18]  现代信息技术与语文课程整合的理论依据 [字数:4029 点击:25]
 借签国外经验改进我国语文教学 [字数:3846 点击:5]  小学快速阅读教学研究与实践 [字数:4606 点击:7]
 怎样读科学论文 [字数:1485 点击:26]  语文新课标七年级上册第一单元说明 [字数:6244 点击:16]
 语文新课标七年级上册第二单元说明 [字数:5303 点击:5]  五年制小学语文毕业综合复习 [字数:4195 点击:12]
 语文教学要着眼于创造力的培养 [字数:3892 点击:28]  要不断提高对字义的认识----谈怎样让学生学好语文 [字数:3672 点击:16]
 小学语文情境教学模式研究 [字数:3722 点击:13]  中考语文记叙文阅读(上) [字数:1670 点击:9]
 中考语文记叙文阅读(下) [字数:1129 点击:11]  初中语文教学中创造性思维的培养 [字数:2189 点击:14]
 从语文多媒体课看CAI应避免的几个误区 [字数:1812 点击:4]  新课改下的语文课堂教学 [字数:3067 点击:18]
 课改探航--新、精、活、实 [字数:3216 点击:17]  在语文教学中必须同时坚持三个主体性 [字数:8661 点击:10]
 课堂教学要做到“三多” [字数:1937 点击:23]  尊重学生差异性的写作教学策略 [字数:2912 点击:14]
 如何把握语文课程的总目标和阶段目标 [字数:2094 点击:8]  辩论教学——深化中学语文教改的新思路 [字数:2127 点击:3]
 作文训练:怎样读诗 [字数:2138 点击:17]  感悟新课程改革语文案例 [字数:1171 点击:14]
 语文课堂教学“创新”例谈 [字数:3013 点击:12]  要重视阅读教学中观察思维能力的培养 [字数:4002 点击:28]
 重在转变学生的学习方式 [字数:3672 点击:24]  新课程要不要“双基” [字数:2147 点击:7]
 中学语文教学“说”的训练 [字数:1310 点击:21]  语文教学不能淡化训练 [字数:2805 点击:15]
 新课程要不要“双基”? [字数:2147 点击:9]  个性化阅读教学的策略 [字数:3199 点击:5]
 在自主研究性学习中提高学生的思辨能力 [字数:5928 点击:22]  新编高中语文教材与传统教材之异同 [字数:2645 点击:16]
 在语文教学中怎样体现语言和思维训练的核心作用 [字数:4024 点击:22]  人文素养:语文积累教学不可忽视的重要内容 [字数:2932 点击:6]
 阅读教学改革的几个误区 [字数:3378 点击:34]  课堂教学的新境界:新在哪里 [字数:2646 点击:18]
 在语文教学中坚持创新 [字数:812 点击:7]  阅读教学应以文本为中心 [字数:5126 点击:19]
 “标准化试题”把语文教学引入了“死胡同” [字数:2776 点击:1]  论语文名仕亚洲中的创造性思维培养 [字数:26354 点击:11]
 “对话”下的语文课堂教学模式 [字数:1089 点击:13]  新概念语文教学的建立 [字数:6129 点击:12]
 “掌握学习”教学模式 [字数:1544 点击:21]  国外教学模式介绍 [字数:1457 点击:21]
 从“你真棒!”“你真聪明!”谈课堂中的评价 [字数:2637 点击:10]  《蜀道难》“奇”在何处? [字数:3085 点击:5]
 
 
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