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英美文学论文类文章25338篇,页次:170/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 “活”在口语交际中的运用 [字数:2233 点击:3]  语文教学要充分发挥语言功能 [字数:4000 点击:14]
 以词语教学为基础,进行语言训练 [字数:1826 点击:4]  小议口语交际课堂教学 [字数:961 点击:15]
 谈对口语交际教学的体会 [字数:3908 点击:14]  谈低年级口语交际的训练 [字数:2143 点击:17]
 如何进行中年级观察写话训练 [字数:1322 点击:18]  让学生敢说、乐说、有话可说——浅谈一年级学生口语能 [字数:2262 点击:11]
 激发交际动机 [字数:2201 点击:13]  模拟仿谈 [字数:1242 点击:10]
 充分用活课程资源培养口语交际能力 [字数:2425 点击:10]  加强语言实践提高口语交际能力 [字数:2409 点击:9]
 激发参与意识培养交际能力 [字数:2019 点击:15]  深入学习新《课标》扎实培养口语交际能力 [字数:1825 点击:1]
 “口语交际”教学策略浅议 [字数:6170 点击:12]  在语言实践中培养口语交际能力 [字数:1234 点击:5]
 创设情境,示范指导 [字数:1653 点击:11]  让孩子们敢说乐说 [字数:3648 点击:6]
 多元·生活·历练 [字数:5266 点击:7]  为口语交际创设情境 [字数:1253 点击:14]
 在交际中学会交际 [字数:2441 点击:15]  在具体情境中进行口语交际训练 [字数:2860 点击:16]
 对小学语文口语交际课的思索 [字数:2170 点击:7]  农村小学口语交际训练的症结与对策 [字数:2081 点击:14]
 别把口语交际课简单地上成口语课 [字数:1175 点击:11]  让小学生想说、敢说、乐说 [字数:2603 点击:14]
 融听说训练于多渠道的课堂交际活动之中 [字数:6028 点击:8]  立足生活,走向开放 [字数:4419 点击:5]
 农村小学语文口语交际训练的思考与尝试 [字数:5562 点击:12]  一节失败的口语交际课 [字数:1149 点击:14]
 小学生口语交际水平测量表 [字数:1671 点击:18]  让阅读教学充满情趣和活力 [字数:1998 点击:8]
 爱读会读趣读 [字数:1980 点击:4]  教师要促进学生主动参与阅读教学 [字数:1963 点击:8]
 交给一把“钥匙” 实现两个飞跃 ——引导学生课外阅 [字数:1246 点击:14]  朗读:培养低年级儿童语感的有效途径 [字数:2132 点击:17]
 趣为前提 读为主线 层层推进——人教版实验教材一年 [字数:3067 点击:15]  在阅读教学中渗透人文精神 [字数:1400 点击:1]
 以新教材为赁借培养学生的朗读能力 [字数:2239 点击:4]  发挥教材优势 培养低年级学生的阅读能力 [字数:2530 点击:9]
 我这样引导学生朗读 [字数:2200 点击:6]  适合的才是最好的 [字数:2913 点击:7]
 培养中年级学生阅读兴趣的几点做法 [字数:1408 点击:2]  多渠道开展阅读教学的点滴体会 [字数:2360 点击:10]
 让课堂充满琅琅书声 [字数:6354 点击:11]  谈阅读教学的改进 [字数:2654 点击:8]
 谈谈小学语文朗读教学 [字数:1931 点击:10]  低年段阅读教学的操作策略 [字数:2119 点击:3]
 让学生主动自读提高语文阅读能力 [字数:2022 点击:6]  激发学生朗读兴趣三法 [字数:1707 点击:9]
 也谈“有感情地朗读” [字数:2561 点击:13]  重情趣·重感悟·重积累 [字数:2223 点击:3]
 第二阶段识字教学与阅读教学策略浅述 [字数:4579 点击:5]  以读引领语文课堂 [字数:2673 点击:12]
 试谈学生语感培养的教学策略 [字数:2395 点击:1]  谈阅读教学中学生问题意识的培养 [字数:2730 点击:3]
 读进去记下来用得出 [字数:3770 点击:8]  亲历阅读过程发展儿童语言 [字数:3674 点击:3]
 在阅读教学中培养学生良好的自学习惯 [字数:3815 点击:15]  阅读课文中重视学生的创造性想象思维的训练 [字数:2679 点击:12]
 为孩子们导航 [字数:2423 点击:7]  让研究性阅读走进小学时代 [字数:2051 点击:1]
 抢占语文阅读教学的“制高点” [字数:4953 点击:13]  培养一年级学生阅读兴趣的几点体会 [字数:1567 点击:3]
 明确目标突出重点培养能力 [字数:3179 点击:3]  利用校园网优势 构建智能阅读教学环境 [字数:2066 点击:18]
 利用CAI进行小学语文阅读教学的拓展 [字数:2375 点击:9]  关于构建阅读教学模式的理论思考 [字数:1705 点击:1]
 谈阅读教学中读的作用 [字数:1941 点击:7]  让个性在阅读中飞扬 [字数:2659 点击:12]
 想读·会读·多读 [字数:1985 点击:3]  浅谈低年级语文教学中学生创造性思维的培养 [字数:2578 点击:15]
 浅谈口语能力的培养 [字数:4371 点击:2]  说中求乐,走好语言训练的第一步——说话起步教学的几 [字数:2609 点击:6]
 方组合作学习的教学及体会 [字数:1948 点击:16]  情感——小学语文教学的灵魂 [字数:1415 点击:18]
 小学语文新课导入设计之我见 [字数:2700 点击:94]  挖掘教材因素 培养创新思维 [字数:2284 点击:8]
 给学生建立起探究学习的平台 [字数:988 点击:2]  加强训练的科学性,提高课堂效率 [字数:2346 点击:17]
 说说在读写中培养学生的想象力 [字数:2989 点击:7]  指导学生有感情地朗读 [字数:1408 点击:12]
 培养学生自改作文的能力 [字数:877 点击:12]  改进作文指导方法提高作文教学质量 [字数:2152 点击:6]
 给学生一双敏锐的眼睛——谈谈观察能力的培养 [字数:3630 点击:4]  “加强学生听、读、说、写综合训练提高学生习作能力的 [字数:16745 点击:5]
 创新实践,愉快写作 [字数:1508 点击:16]  固本清源厚积薄发——漫谈小学生作文积蓄 [字数:5587 点击:18]
 片断训练的理性认识和实践策略 [字数:7840 点击:10]  强化口语训练,促进学生语言发展 [字数:3493 点击:7]
 
 
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