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现当代文学论文类文章25338篇,页次:169/282页 【第一页上一页下一页最后页】 转到  
 浅谈小学语文教学与创新名仕亚洲 [字数:1565 点击:8]  整体把握探究 [字数:4115 点击:5]
 教而有“方”学而有“法” [字数:3268 点击:15]  改革学习方式促进学生发展 [字数:3299 点击:3]
 改进古诗教学 培养创新意识 [字数:1504 点击:10]  师语言生动 学生兴趣盎然 [字数:1792 点击:18]
 小学语文课堂教学如何培养学生的语感 [字数:2532 点击:5]  小学语文课堂创新名仕亚洲环境的研究 [字数:5679 点击:8]
 小学语文教学中辩证唯物主义思想的启蒙名仕亚洲 [字数:1799 点击:12]  小学生素质现状调查与对策研究 [字数:2980 点击:18]
 培养质疑能力与提高语文能力的思考 [字数:5952 点击:8]  在素质名仕亚洲的背景下,深化语文教学 [字数:2692 点击:16]
 反思语文课堂教学 从容走进新课改 [字数:8977 点击:2]  努力营构动态生成的课堂教学 [字数:1415 点击:5]
 加快完善考试模式,推进小学语文教学改革 [字数:1686 点击:18]  创新,由“?”开始 [字数:3502 点击:12]
 关于语文教学改革的几点思考 [字数:6536 点击:11]  关于早读课的思考 [字数:1616 点击:6]
 关于“听”的分析 [字数:1310 点击:26]  充足性 准确性 迁移性 [字数:2415 点击:1]
 充分发挥语言功能 开展“功能教学”实验 [字数:5915 点击:17]  元认知监控与大声思维培养 [字数:2445 点击:15]
 “研究法”教学模式的实验报告 [字数:3909 点击:5]  “定向”于教材之中“活用”于教材之外 [字数:2252 点击:14]
 名仕亚洲的另一种存在状态 [字数:1350 点击:17]  发挥校园网优势 拓展语文课程资源的开发途径 [字数:3980 点击:6]
 充分运用课程资源 切实提高语文素养 [字数:3233 点击:14]  用生活的视野看待语文 [字数:2925 点击:9]
 农村低年级学生自主学习教学策略初探 [字数:2492 点击:14]  语文多媒体辅助教学的几个误区 [字数:1874 点击:1]
 对语文课堂预设与生成的冷思考 [字数:7216 点击:12]  他山之石,可以攻玉 [字数:2469 点击:16]
 语文教学突破点的思考 [字数:3437 点击:8]  小学语文多种教学媒体辅助教学存在的问题与对策 [字数:2588 点击:11]
 语文教学,我的新思考 [字数:2348 点击:9]  善待学生 培养信心 [字数:2945 点击:6]
 因学施教 适时而授 [字数:3811 点击:10]  W-A-S-H提问模式在我国课堂的转变运用 [字数:2635 点击:18]
 创建务本、求实、高效的语文课堂 [字数:2363 点击:9]  让语文课堂教学充满活力 [字数:3594 点击:18]
 让语文课堂充满激情 [字数:3342 点击:8]  “唱好三字经”,实现语文教学的创新 [字数:1792 点击:1]
 小学语文教学须倡简 [字数:2252 点击:4]  文章的歧义 [字数:0 点击:1]
 课堂教学中要充分利用学生资源 [字数:0 点击:3]  老师,课堂上请给学生留下质疑的时间 [字数:1628 点击:9]
 《发挥文学社团作用,培养学生语文素养》课题实验方案 [字数:3743 点击:12]  “从众”与“个性”──课堂教学一瞥 [字数:2411 点击:17]
 自主学习理论与实践的探究 [字数:2892 点击:18]  引导想象 张扬个性 [字数:1589 点击:8]
 激活孩子的想象力 [字数:4863 点击:1]  多元解读与独特体验之我见 [字数:2802 点击:8]
 由当下回归“素课”带来的思考 [字数:1407 点击:18]  精彩出自平等的课堂氛围 [字数:1832 点击:14]
 家庭的语文课堂 [字数:1414 点击:7]  让学生主动参与学习活动 [字数:1961 点击:3]
 走进真实的语文课堂 [字数:4986 点击:9]  放飞心灵的语文辩论会 [字数:1777 点击:9]
 对话──让课堂教学焕发无限精彩 [字数:3567 点击:1]  和孩子一起聆听文字之美 [字数:7329 点击:6]
 例谈大班额下合作学习的有效参与策略 [字数:2194 点击:4]  在动态与即兴中生成语文之美 [字数:3659 点击:6]
 摭谈单元导读教学 [字数:6024 点击:5]  跳出课堂看课堂 [字数:2761 点击:1]
 农村小学生课外阅读的强化策略 [字数:2303 点击:10]  构建诗意化的多维课外阅读模式 [字数:3217 点击:8]
 小学语文课外阅读教学的指导 [字数:5449 点击:3]  语文课外阅读能力的指导与探索 [字数:3740 点击:6]
 引领学生读点“整本的书” [字数:2784 点击:17]  原来阅读也可以很快乐 [字数:2923 点击:11]
 课外阅读指导课 [字数:2324 点击:17]  引领学生走进阅读天地 [字数:2345 点击:14]
 最是书香能致远 [字数:4383 点击:18]  关于指导农村小学生进行课外阅读的几点尝试 [字数:3846 点击:13]
 我与名著零距离 [字数:3453 点击:6]  构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的大语文名仕亚洲 [字数:4144 点击:18]
 让阅读之花开在学生的成长路上 [字数:11361 点击:7]  让我们和农村孩子一起享受课外阅读 [字数:3617 点击:18]
 让语文课堂更加开放——对一口语交际环节的反思 [字数:1809 点击:17]  一个具有丰富内涵的“空白” [字数:1416 点击:3]
 让口语交际课堂活起来 [字数:2839 点击:15]  低年级口语交际教学的关键 [字数:2643 点击:18]
 创设交际情境 引导语言实践 [字数:2839 点击:11]  谈低年级口语交际教学中应遵循的几个原则 [字数:2465 点击:3]
 点燃孩子情感与智慧的火花——一年级口语交际教学的几 [字数:2562 点击:29]  课前三分钟培养小学生口语交际能力 [字数:1803 点击:1]
 关于口语交际的思考与实践 [字数:2020 点击:10]  目标导行创设情境指导方法引导评价 [字数:2321 点击:76]
 怎样上“活”口语交际课 [字数:1723 点击:17]  贴近生活培养能力 [字数:1249 点击:13]
 
 
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