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 跟高一学生谈学习语言知识应该注意的几个问题 [字数:2920 点击:26]  近年高考文言复句试题简析 [字数:1790 点击:18]
 小学语文“愉快教学”方法探微 [字数:1454 点击:6]  浅谈中学语文教材对原作的一些改动 [字数:4181 点击:17]
 小语第九册读写训练重点提要(三) [字数:1849 点击:8]  学生语文兴趣培养四法 [字数:1530 点击:12]
 紧扣课堂环节 培养学生的听说能力———《狐狸与乌鸦》 [字数:1011 点击:3]  试论宁鸿彬课堂活动的设计艺术 [字数:2421 点击:9]
 中学语文教改带来的反思 [字数:1633 点击:1]  语文教学语言风格浅说 [字数:5568 点击:1]
 依据教材实际设计不同教法 [字数:4615 点击:8]  情境作文教学与想象能力的培养 [字数:3131 点击:6]
 小学语文素质名仕亚洲的教学模式 [字数:1618 点击:10]  怎样把握文中的关键语句 [字数:8099 点击:9]
 现代文阅读解题方法例说 [字数:3112 点击:18]  古诗教学与审美名仕亚洲 [字数:3317 点击:8]
 古文两则注释辨疑 [字数:3655 点击:14]  加强诵读教学 打好语文基础 [字数:3622 点击:13]
 反对伪圣化 [字数:4431 点击:12]  阅读教学指向应重新定位 [字数:3566 点击:13]
 抓好理解自然段的训练 [字数:3578 点击:7]  在语文教学中培养学生良好道德习惯 [字数:1949 点击:15]
 在“说”中磨砺思想、在“辩”中学会立论 [字数:2366 点击:9]  审题能力与快速作文 [字数:1493 点击:5]
 要重视文言文教学 [字数:1910 点击:13]  作文教学中的“三练” [字数:1068 点击:14]
 论小学语文课堂教学的整体性 [字数:4010 点击:10]  培养中学生写作心理素质 [字数:2068 点击:15]
 小学语文“四、四式”阅读电化教学模式 [字数:809 点击:5]  《在奋斗中实现理想》教学意见 [字数:4963 点击:14]
 浅谈高考语文复习法 [字数:3787 点击:7]  在作文教学中培养学生的参与意识 [字数:1158 点击:13]
 各种文体课文中心的概括方法 [字数:948 点击:4]  关于反问句 [字数:2197 点击:13]
 试论语文课堂教学管理 [字数:5125 点击:2]  汉英颜色词文化学探析 [字数:10050 点击:14]
 以“三老”名仕亚洲思想为指导建立高中作文训练体系 [字数:3208 点击:11]  语文教改实验报告 [字数:5063 点击:2]
 在模仿中创新 [字数:4556 点击:4]  “材料作文”的供料类型辨析 [字数:3698 点击:14]
 教给读书方法 落实训练重点——《挑山工》教学建议 [字数:1241 点击:16]  《药》的暗示艺术举隅 [字数:1376 点击:14]
 鉴赏《就是那一只蟋蟀》之构想 [字数:2973 点击:13]  读写结合·课外观察——初中作文教学的体会 [字数:1875 点击:3]
 古文教学如何化难为易 [字数:2818 点击:3]  小语教学中“读”与“说”的训练 [字数:839 点击:10]
 卡片法在语文教学中的运用 [字数:1853 点击:15]  搞好中考语文复习要“三研究” [字数:1764 点击:17]
 中学语文集合教学初探(下) [字数:4684 点击:11]  小学作文教学错位与回归 [字数:2746 点击:7]
 对中学语文“读写创”教改实验的认识 [字数:6780 点击:9]  语文活动课的四个结合 [字数:1397 点击:10]
 按照学的规律教——陈日亮阅读教学实践述评 [字数:6329 点击:8]  探索语文教学规律,全面提高学习能力 [字数:3712 点击:6]
 发挥考试导向功能提高学生语文素质 [字数:3155 点击:10]  小学语文以图助教法 [字数:1100 点击:14]
 开展小学语文活动课的体会 [字数:1222 点击:16]  语文阅读教学模式浅谈 [字数:2751 点击:9]
 “语言实际运用”中考复习课实录 [字数:1999 点击:56]  快速作文教学实验初探 [字数:3594 点击:12]
 关于语文中考改革的两点思考 [字数:3093 点击:10]  香港的略读教学 [字数:2501 点击:17]
 运用电教媒体进行说话写话训练 [字数:1913 点击:10]  真实的写作:作文教学改革的根本出路 [字数:4551 点击:12]
 也谈提高写作教学质量的途径 [字数:2754 点击:16]  纯洁教法返朴归真 [字数:2073 点击:15]
 同中求异异中求同 [字数:3035 点击:11]  回顾中学语文教材编写的历史 [字数:1675 点击:1]
 谈中学语文教学法学科的理论研究与应用训练 [字数:5820 点击:14]  怎样读懂一篇课文 [字数:2571 点击:18]
 侧重、兼顾、综合、提高--“侧读训练”一得 [字数:1177 点击:9]  对制约语文课效率诸因素的辩证思考 [字数:4738 点击:3]
 谈谈义务名仕亚洲三年级教材中的讲读课文 [字数:4049 点击:11]  小学语文目标导学模式研究 [字数:3579 点击:3]
 学生阶段心理与作文随应教学 [字数:2797 点击:1]  语言和言语的区分与中学语文教学 [字数:5731 点击:14]
 语文课堂教学的“宜”与“不宜” [字数:1917 点击:13]  九年义务名仕亚洲五年制小学语文第十册教材说明 [字数:5116 点击:13]
 小学语文《资料库》录像教材使用方法初探 [字数:2419 点击:3]  语文名仕亚洲学学科规律论 [字数:10003 点击:6]
 课堂阅读的兴趣指向及其调控 [字数:2585 点击:16]  作文讲评要突出思想名仕亚洲 [字数:1693 点击:10]
 小学古诗教学新谈 [字数:2132 点击:16]  小语目标教学课堂模式操作特点 [字数:3634 点击:11]
 浅谈中学语文教学的误区 [字数:1381 点击:15]  语感教学刍议 [字数:4850 点击:6]
 关于“基本课文”的几点认识 [字数:3183 点击:13]  语文教学中应坚持听读说写相辅相成的原则 [字数:2810 点击:32]
 悬念·铺垫·穿插 [字数:4765 点击:12]  抓好预习环节培养自学能力 [字数:5271 点击:2]
 
 
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