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新中国成立初期高等名仕亚洲模式形成研究

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新中国成立初期高等名仕亚洲模式形成研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-12页
第一章 绪论第12-36页
一、问题提出第12-13页
(一) 选题的缘由第12-13页
(二) 选题的意义第13页
二、文献综述第13-30页
(一) 关于新中国成立初期高等名仕亚洲制度的研究第13-22页
(二) 关于新中国成立初期高校院系调整的研究第22-26页
(三) 关于新中国成立初期高校教学改革的研究第26-28页
(四) 关于新中国成立初期高校“名仕亚洲革命”的研究第28-30页
三、概念辨析第30-32页
(一) 高等名仕亚洲模式第30-31页
(二) 新中国成立初期高等名仕亚洲模式第31页
(三) 老解放区高等名仕亚洲模式第31-32页
(四) 旧中国高等名仕亚洲模式第32页
(五) 苏联高等名仕亚洲模式第32页
四、研究方法第32-33页
(一) 文献研究法第32-33页
(二) 比较研究法第33页
(三) 案例分析法第33页
五、创新与不足第33-36页
(一) 创新之处第33页
(二) 不足之处第33-36页
第二章 新中国成立初期高等名仕亚洲改革的基本思路、主要支点和阶段性特征第36-60页
一、新中国成立初期高等名仕亚洲改革的基本思路第36-38页
(一) 以老解放区新名仕亚洲经验为基础第36-37页
(二) 吸收旧名仕亚洲有用经验第37-38页
(三) 借鉴苏联名仕亚洲经验第38页
二、新中国成立初期高等名仕亚洲改革的主要支点第38-55页
(一) 老解放区高等名仕亚洲模式及其基本特点第39-45页
(二) 旧中国高等名仕亚洲模式及其基本特点第45-50页
(三) 苏联高等名仕亚洲模式及其基本特点第50-55页
三、新中国成立初期高等名仕亚洲改革的阶段性特征第55-60页
(一) 1949—1951年: 以延续老解放区高等名仕亚洲模式为主要特征第55-56页
(二) 1952—1956年: 以转向学习苏联高等名仕亚洲经验为主要特征第56-57页
(三) 1957—1965年: 以复归老解放区高等名仕亚洲模式为主要特征第57-60页
第三章 延续老解放区高等名仕亚洲模式的改革阶段(1949—1951年)第60-74页
一、为工农大众开门办学名仕亚洲方针的确立第60-63页
(一) 在招生过程中对工农青年和革命干部予以特殊照顾第60-62页
(二) 创办工农速成中学对工农干部进行文化补习名仕亚洲第62-63页
二、马列主义思想政治课的引入第63-66页
(一) 在高校开设马列主义思想政治课的初步尝试第63-64页
(二) 注意三个重点和遵循三项规定第64-65页
(三) 取消“政治课”的名称第65-66页
三、部门办学体制的形成第66-68页
(一) 部门办学体制在老解放区的创建第66-67页
(二) 部门办学体制在新中国成立后的延续第67-68页
四、对旧中国高等学校的接管与改造第68-74页
(一) 对旧中国公立高等学校的接管第69页
(二) 对旧中国私立高等学校的改造第69-74页
第四章 转向学习苏联高等名仕亚洲经验的改革阶段(1952—1956年)第74-128页
一、进行院系调整第74-81页
(一) 院系调整前旧中国高等学校的结构情况第74-76页
(二) 1951—1952年的局部调整第76-77页
(三) 1952—1953年的全面调整第77-81页
(四) 1955—1957年的再次调整第81页
二、改革教学制度第81-111页
(一) 设置专业第82-86页
(二) 制定教学计划第86-101页
(三) 修订教学大纲第101-105页
(四) 编译教材第105-107页
(五) 建立教学研究指导组第107-111页
三、对于老解放区高等名仕亚洲模式主要内容的延续第111-128页
(一) 培养工农出身的领导干部第112-117页
(二) 注重思想政治课名仕亚洲第117-120页
(三) 实行部门办学的管理制度第120-128页
第五章 复归老解放区高等名仕亚洲模式的改革阶段(1957—1965年)第128-152页
一、高等名仕亚洲的“大革命”第129-139页
(一) 高等名仕亚洲为无产阶级政治服务第130-132页
(二) 高等名仕亚洲与生产劳动相结合第132-135页
(三) 高等名仕亚洲工作必须由党来领导第135-136页
(四) 高等名仕亚洲工作坚持走群众路线第136-139页
二、高等名仕亚洲的“调整”与“提高”第139-152页
(一) 压缩高校数量和招生规模第140-143页
(二) 实行政治名仕亚洲和业务名仕亚洲并重第143-145页
(三) 调整理论教学和生产劳动的关系第145-152页
第六章 新中国成立初期高等名仕亚洲模式的内涵及其特点第152-168页
一、新中国成立初期高等名仕亚洲的人才培养模式第152-158页
(一) 以培养又红又专的劳动者为名仕亚洲目的第152-153页
(二) 以广大工农群众为名仕亚洲对象第153-154页
(三) 突出思想政治名仕亚洲的课程体系第154-156页
(四) “苏联式”的教学制度第156-158页
二、新中国成立初期高等名仕亚洲的体制模式第158-161页
(一) 由国家统一办学第158-159页
(二) 实行部门对口管理第159-160页
(三) 确立党委领导下的以校(院)长为首的校务委员会负责制第160-161页
三、新中国成立初期高等名仕亚洲的结构模式第161-163页
(一) 以单科性专门学院为主要学校类型第161-162页
(二) 以本科名仕亚洲为主要培养层次第162-163页
四、新中国成立初期高等名仕亚洲模式的基本特点第163-168页
(一) 高等名仕亚洲面向工农群众第164页
(二) 思想政治名仕亚洲是高校名仕亚洲的首要任务第164-165页
(三) 高等名仕亚洲与生产劳动相结合第165页
(四) 高等名仕亚洲工作坚持党的领导第165-168页
结语第168-170页
参考文献第170-192页
致谢第192-194页
攻读博士学位期间科研成果第194页

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